关于环境论文热门11篇（全文完整）

关于环境的论文第1篇公众参与环境保护是顺应我国环保事业发展要求，同时，还具有一定的理论基础和实践意义为依据。目前我国的环境保护已经取得了一些发展，但若要全面解决环境保护的问题就必须抓紧调动公众积极参与下面是小编为大家整理的关于环境论文热门11篇,供大家参考。

关于环境的论文 第1篇

公众参与环境保护是顺应我国环保事业发展要求，同时，还具有一定的理论基础和实践意义为依据。目前我国的环境保护已经取得了一些发展，但若要全面解决环境保护的问题就必须抓紧调动公众积极参与其中的主动性和积极性。因此，我们必须做到加大宣传力度，增强公众参与意识，扩大公众参与的路径，并提供相应参与环境保护的法律制度方面的保障，使公众自主、自愿的加入到环境保护中来。

1公众参与环境保护的理论基础与实践意义

社会的不断进步，人们逐步开始逐步重视公众参与环境保护，其也具备一定的理论基础为依据。理论基础主要有：

一，环境权理论，是人们都拥有生活与工作在舒适、健康和安全的环境中的权利；

二，环境管理的公共信托理论，就是信托人是广大人民，受托人是政府，国家管理环境出于信托人对受托人的信任，实施的权力属于信托人权利；

三，公共环境财产理论，具体是指全人类的公共财产就是外界环境，无论是谁都不能损害和支配这个共有的财产，而应由所有公民意志的代表机构进行管理；

四，公众参与环境保护的步伐也因绿党政治的基本理论而加快。

公众参与环境保护的实践意义主要表现为：首先，公众参与环境保护有利于维护自身利益人们得以发展与生存依赖于自然环境，但现在破坏环境的行为屡见不鲜，这就严重影响了人们所享有的环境方面的权利，因此，公众参与环境保护不仅有利于环境的改善，更是维护自身利益的一种体现。其次，公众参与环境保护在降低政府环境管理成本和提升政府环境质量方面都具有重要的作用，公众可以通过反馈意见，使政府在制定决策时更全面。最后，公众参与环境保护有利于推动环境保护事业的发展，形成良好的环保氛围。

2公众参与环境保护所面临的现状

2.1公众对环保十分的关注，但参与的积极性不大

随着社会的进步，人们对于生活质量和环境质量的要求越来越高。与此同时，民主观念日益深入人心，由于生态污染越发严重，生态问题频频发生，促使人们对于环保事业十分的关注。然而，公众的环保意识得到了加强，并了解保护环境也是保护了自身权益的需求，但是，公民把环境保护付诸于行动的却是极少数，绝大多数的公众并没有参加过环保活动，自主参与的积极性也不强。

2.2公众参与环境保护的途径单一，缺乏整体意识

相关于环境保护事业的组织和政府所呼吁的内容仅在宣传教育方面、加强人们的环保意识、提高人们环保的责任与义务，然而，并没有做出关于公众参与环保事业的详细的规定，很大程度上制约了公众参与环保的内容。此外，公众参与环保属于个人行为，但要推动全社会的环保事业，就必须建立相关的组织，目前还未有成熟的组织，使得公众参与环保中缺乏了整体的意识。

2.3相关公众参与环境保护的法律法规不健全

目前，呼吁公众参与环境保护事业的声音越来越高涨，因此，迫切需要相关的法律法规的引导与支持。然而，我国缺乏相关公众参与环保事业的法律法规，可操作性低，起不到引导环保的作用，导致参与环保事业的公众出现无从下手的局面。而且，我国关于公众合理参与环保事业的人身保障的法律法规也不健全，使参与者自身的安全得不到保障。

2.4非政府环保组织不能充分发挥其应具的作用

由于现在是政府主导环境事业，多数组织都是由政府发起的，只有很小一部分是非政府环保组织，同时，人们对于非政府环保组织了解甚少，民间组织的法规不健全、专业人才少、经费少，导致公众的支持度低，其应有的作用也无法发挥出来。

3探究公众参与环境保护的管理路径

3.1提高公众参与环境保护的积极性与意识

我国公众参与环保的意识尚浅，特别是信息不畅通、资源短缺的广大农村地区，所以，必须充分的调动起公众参与的积极性。可以通过坚持可持续发展的科学观念，大力发展环保经济；
加强公众的参与意识，特别是加强广大农村的道德法制建设等，有效的、有针对性的提高公众参与环保的积极性与意识。

3.2健全相关环境保护的法律法规，充分发挥出公众参与的作用

首先，明确规定出公众参与环境保护的形式与途径，加强可操作性，并且根据不同类型的环保方法做出专项规定，制定的标准科学合理化，以便正确的引导公众参与环保事业。其次，加强预防为主的经济发展战略，把环境保护始终放在首要考虑的问题之中。最后，健全保护公众参与环保的法律法规，使参与者的合法权益得到保障。

3.3丰富公众参与环保的途径，合理利用网络平台

政府通过网络媒体形式，将宣传环保的各项方针政策快速的传播，使公众能够及时的了解各种环保信息，为政府正确引导社会环保舆论提供便利。另外，政府还可以通过建设网站等途径，全面的掌握大众的需求，了解群众反馈的环保问题。除此以外，公众还可以通过政府建立的网站、微博等方式进行监督环保工作的进度。

3.4加大环保组织的.发展，把公众参与环境保护组织化管理

其一，把政府主导型的环境保护变为引导型，增加非政府环保组织的权责，使政府与非政府成为合作关系，共同承担起环境保护的工作；
其二，保证环保组织拥有一定的独立性，充分发挥出其应具的作用，推动公众参与环保的积极性；
其三，环保组织应加强与国内外的其他组织间的交流与沟通，更好的推动我国环保事业的发展。

4结语

综上所述，探究公众参与环境保护的管理创新路径，对提高人们的环保意识与改善环境都具有重要的意义。

参考文献：

关于环境的论文 第2篇

1引言

随着纳米技术的飞速发展，纳米材料的合成和使用正日益增加，并且在电子、纺织、医药、化妆品、建筑、环保等行业，纳米材料都得到了广泛的应用。

2纳米材料定义

根据美国试验与材料协会和英国标准学会的定义，纳米材料是指任一维尺寸小于100nm的材料。

3纳米材料在环境保护中的应用

3.1水环境保护

在水环境保护方面，纳米材料及技术可以应用于以下几个方面：

（1）减少水资源消耗。

用纳米TiO2处理后的化学纤维制作的衣服、窗帘和帐篷等能起到自洁作用，不需使用化学洗涤剂清洗，从而降低了污水的排放量，同时减少了水资源的消耗。

（2）水的净化处理。

使用纳米材料的光催化方法，可使许多难降解的污染物转化为H2O和CO2等无污染的小分子物质。

（3）用于有机物废水处理。

利用TiO2、ZnO等半导体对有机污染物进行光催化降解，最终生成无毒无味的CO2、H2O及一些简单的无机物，正逐渐成为工业化技术，这为环境污染的消除开辟了广阔的前景。

（4）用作纳米净水剂。

一种新型的纳米级净水剂具有很强的吸附能力，它的吸附能力和絮凝能力是普通净水剂三氯化铝的10～20倍。

（5）抑制蓝藻生长。

研究表明，改性纳米TiO2具有较强的氧化能力，对滇池蓝藻的微囊藻胶群体、叶绿素以及超氧化物歧化酶活性等可产生明显的破坏性影响，从而可显著抑制蓝藻生长。

3.2大气环境保护

（1）用作煤炭助燃催化剂

工业用煤燃烧后也会产生SO2气体，如加入纳米级助燃催化剂则不仅可使煤充分燃烧，不产生CO气体，提高能源利用率，而且会使硫转化为固体硫化物，而不产生SO2气体，从而消除有害气体的产生。

（2）用作石油脱硫催化剂

纳米钛酸钴(CoTiO3)是一种非常好的石油脱硫催化剂，以半径为55～70nm的钛酸钴合成的催化活体多孔硅胶或以Al2O3陶瓷作为载体的催化剂，其催化效率极高。

（3）用作汽车尾气净化催化剂

复合稀土化合物的纳米级粉体有极强的氧化还原性能，这是其它任何汽车尾气净化催化剂都不能比拟的，它的应用可以彻底解决汽车尾气中CO和NOx的污染问题。

（4）用作纳米燃油添加剂

纳米燃油添加剂可以大幅增加动力，降低燃油消耗，提高发动机性能并延长其寿命，减少尾气中有害物质的排放，保护环境。

（5）治理大气污染

利用纳米TiO2的光催化作用可将这些气体氧化成硝酸和硫酸，在降雨过程中除去，从而达到降低大气污染的目的。

3.3城市垃圾处理

（1）减少废物的产生

纳米材料的可回收、可生物降解等特性，可以提高食品包装的重复利用度、减轻环境污染。

（2）处理城市垃圾

纳米TiO2可以加速城市生活垃圾的降解，其降解速度是大颗粒TiO2的10倍以上，从而可解决大量生活垃圾给城市环境带来的压力，避免了因焚烧处理而带来的二次环境污染问题。

3.4其它

（1）控制污染源

污染的预防是指有效地使用原材料、能源、水及其他资源以减少或消除废物的产生，从而从源头上遏制污染的发生。

（2）监测环境污染

利用纳米技术研制的碳纳米管可以用于监测NOx，可在室温下工作，造价低廉，而且体积小。

（3）紫外线屏蔽

纳米TiO2具有很强的散射和吸收紫外线的能力，尤其是对人体有害的中长波紫外UVA、UVB(320～400nm，290～320nm)的吸收能力很强，效果比有机紫外吸收剂强很多，并且可透过可见光。

（4）噪声控制

运用纳米技术开发的润滑剂，既能在物体表面形成永久性的固态膜，产生极好的润滑作用，得以大降低机器设备运转时的噪声，又能延长它的使用寿命。

4结论与展望

近年来纳米材料在环境污染治理中的应用成为环境污染治理研究的新热点，并且取得了一些重要成果。在今后的研究中，需要进一步加强：

（1）不同纳米尺度修复剂在土壤、水体中的存在状态、传输、转化和与其它物质相互作用的规律研究。

（2）土壤、水体中不同纳米尺度物质的探测和表征方法，建立纳米尺度有毒化学物质的数据库，进一步明确划分纳米尺度有毒化学物质的范围，以利于重点防范这些物质在生产和应用过程中对环境安全造成的危害。

（3）需探索有效的纳米材料安全评价方法，建立统一的纳米材料毒理学实验方法、技术及安全标准，为纳米材料的生物毒性机制研究提供保障。

关于环境的论文 第3篇

近年来，我国经济取得了较快的发展，但由此也换来了环境污染、生态破霈及资源的紧缺的问题，再加之我国人口较多，这就导致资源紧缺问题尤为严重。由于我国对资源管理和利用上还存在许多不足之处，这就导致我国在资源严重紧缺的情况下还存在着资源的浪费，这对当前我国经济的发展带来了较大的制约作用。所以需要加快自然生态环境的保护，强化对自然生态环境可持续发展的管理，确保更好的维护人们的生存和发展。

1自然生态环境的定义

生态环境是由各种生态系统所构成的有机结合的整体，其主要以生物群落和非生物自然因素为主，而且自然生态环境中以生物为主体，对生物的生长、发育、生殖行业和分布都具有非常重要的影响。生态环境提供人类生存和发展的物质基础，同时人类在生存和发展过程中产生的废弃物也会排放到环境中。

自然生态环境对人类产生的着非常重要的影响。

2目前我国面临的生态环境问题

（1）人口众多，自然资源匮乏。我国人口数量占全世界人口数量的五分之一左右，而且我国低素质人口和贫困人口比例较大，即便我国拥有较为丰富的自然资源，但人均资源占有量却处到极低的水平。再加之我国自然资源分布不均衡，优质资源比重较少，在资源开发和管理过程中还存在着许多不足之处，资源利用率和回收率较低，而且存在严重的浪费情况，特别是当前我国工业重复用水率、农田灌溉水利用率、木材综合利用率都处于较低的水平，这就使我国本来就紧张的资源形势更加严竣，很难维护我国经济发展和社会进步的需要。

（2）大气污染严重。大气污染已成为当前我国最主要的环境问题，目前我国众多城市环境中能够符合世界卫生组织标准要求的城市很少，目前在我国属于中度污染程度的城市在列入全球大气监测网后，已经成为世界上污染最严重的城市。特别是当前我国工业生产中大量的二氧化硫的排放，导致我国酸雨覆盖率不断增加，给生态环境带来了严重的影响，而且对人民群众的健康带来了较大的危害。

（3）淡水资源匮乏和污染。淡水资源占总储水量的极小比例，淡水资源多来自于雪山、冰川和距地表750米以下的地下水。目前我国人均水资源占有量处于极低的水平，水资源短缺问题比较严重。在这种情况下，我国工农业发展过程中对水资源的污染还在日益加剧，水环境的恶化导致水生生物资源灭绝的同时，也给人类的健康带来了较大的影响。可以利用的淡水资源在工业和农业生产所带来的污染状况下越来越少，严重威胁人类的生存和发展。

（4）生态环境遭严重破坏。目前我国环境污染和生态破坏呈现不断恶化的趋势，土地荒漠化越来越严重生，河流湖泊水质严重生超标，植被退化，生态系统受到严重破坏，平衡性被打破，面临着崩溃的危险，在生态系统严重破坏及失衡的情况下，生态系统自我调节功能不断降低，严重制约了社会和经济的发展。

3自然生态环境的可持续发展

一个国家稳步发展及快速建设的重要前提条件即是生态环境的稳定和安全。由于自然生态系统自身之间具有较强的相关性和连续性，这个系统中任何一个环节受到破坏，则会导致整个系统都会受到严重的影响，一旦破坏超出环境所能承受的最大限度时，则会导致无法逆转的后果发生，无法在短时间内将其有效恢复，需要几代、几十代的不断努力。如果破坏更加严重，甚至会对整个国家和民族的生存造成威胁。在生态环境遭到严重破坏的形势下。我国应该把保护、改善环境和经济建设、社会发展有机结合起来，进行有利于生态环境可持续发展的科学管理，以此指导我国走向新的繁荣和新的文明。

3.1可持续发展的内涵

我国早在西周时就形成了环境保护和可持续发展的思想。

可持续发展思想的正式提出是在1987年。用经济学语言来概括可持续发展的概念，就是“当发展能够保证当代的福利增加时，也不应使后代人的福利减少”.它的核心思想就是在生态环境持续能力、社会公正以及人类积极参与的基础上进行经济的健康发展、社会的稳步提高。在生态环境的可持续发展中，其不仅包括环境的可持续发展，同时还包括资源的可持续性发展，特别是在资源的可持续发展更具重要性，因为资源得不到合理利用，会对生态系统带来较大的影响，从而带来一系列不良的影响，威胁到人类的正常生存和发展。资源中存在着较多的不可再生资源，所以需要加强对可再生资源的开发利用，使其有效的取代不可再生资源的消耗，从而实现对不可再生资源的有效保护，确保生态环境的完整性。

3.2我国生态环境可持续发展的策略

我国是最提出环境保护和环境可持续发展思想的发展中国家，但我国环境的污染却是相当的严重，不仅生态环境遭到严重破坏，人民的生产的发展和生活水平的提高也受到了影响。环境保护和可持续发展战略作为国家的两项基本战略之一，由此可见稳定的生态环境对我国国民生产和生活的重要性。为了有效减少生态环境破坏速度、改善生态系统，我国制定了许多行之有效的战略方法，为生态环境的可持续发展提供了条件。

（1）加强政府对环境的监督与管理。我国不断制定完善环境相关法律法规，并且通过建立环境管理部门、进行环保教育等方法扩大宣传与监管力度。

（2）运用科技手段，发展环保产业。通过加强环境科学的研究，对新能源、节能新技术进行研发和利用，有效减少能源的不合理开发和利用，保证能源的可持续发展。

（3）通过经济约束和鼓励制度保护环境。采用“谁污染谁治理”的战略，实行排污收费制度，对污染环境的企业进行监督和管理，而对能合理利用资源和综合利用废弃物的企业实行鼓励政策。

（4）加快生态城市、生态农业和自然保护区的建设工作，加大植树造林的力度，提高我国森林覆盖率，加快推动我国生态环境的改善，确保生物的多样化。

4结语

我国是一个发展中国家，在发展经济过程中，需要充分吸取发达国家的经验教训，加强对生态环境的可持续性管理，走自然生态环境的可持续发展之路。在经济发展的同时，需要认识到破坏自然生态环境的严重后果，从而采取切实可行的措施加强对生态环境进行保护，确保生态系统的健康发展，更好的提升人民的生活水平，推动国民经济的健康、持续发展。

参考文献：

关于环境的论文 第4篇

隧道施工对水环境的保护

防止施工废水污染地表水。在隧道洞口设置沉淀池、蓄水池和小型过滤池，施工废水处理后再加以利用。当采取防排水工程措施时，注意保护自然环境。隧道内渗漏水引起地表水减少，影响当地农民的农业生产、生活用水时，对围岩采取必要的堵水措施，减少地下水的渗漏。尽量采取堵水措施，避免水位降低。在公路隧道设计规范中，隧道的防护和排水设计贯彻“以排水为主，防、排、截、堵相结合”的综合治理原则。但是为了不影响附近利用地下水和地表水单位的正常生产和生活，防排水施工时首先要注意在采取防排水措施的同时，对隧道原有地下水或者地面水不应该全部排走。地下水的下降会改变当地的自然环境，甚至出现房屋建筑物的不均匀沉降和地面开裂的现象，因此在隧道开挖过程中尽量采用注浆堵水减少地下水的流失，减轻地下水流失对洞顶生态环境的影响。隧道涌水的预防措施。主要针对可溶岩分布地段的断层破碎带及其影响带、层间滑动带、构造及岩溶裂隙发育带、可溶岩地层界线、岩性突变地段、可能存在的大型溶洞的超前探测。远距离超前探测。采用TSP203地质探测仪探测，并采用HSP声波反射法进行对比验证。主要对掌子面前方200m范围内的地质构造的位置、规模、性质进行较为详细的预报，预测岩体的完整性及岩溶和地下水发育情况。近距离超前探测。采用地质雷达，HY-303红外线探测仪，对掌子面前方30m范围内的地质情况进行较为准确的预报。确定断层破碎带、不同岩性接触带的位置，判别岩体完整性，岩溶发育规模、位置、充填情况及地下水情况等。如果掌子面前方存在发生涌水的可能性，采用预注浆的方式，防治涌水发生。在隧道洞口附近，根据地形建造小型水库，存贮大量涌水，避免涌水漫流污染地表水。

隧道施工阶段空气环境的保护

公路隧道由于开挖断面较大，一般采用无轨运输，这样对施工通风提出了更高的要求。隧道内空气主要问题是施工粉尘、有害气体和洞内温度对施工工作人员的影响。为了保持洞内良好的施工环境，保护施工人员的身体健康，必须做好施工时的通风工作。根据隧道的长度安装通风设备，风机产生的噪音及隧道中废气的集中排放均应符合环保的有关规定。隧道内降尘措施。施工防尘采用水幕降尘，在距离掌子面30m外边墙两侧各放一台水幕降尘器，爆破前10min打开，放炮后30min关闭。施工过程中，在左右两侧开挖排水沟，洞内裂隙水和污水通过抽水机抽出隧洞，为减少污染，修建污水处理池，经过净化沉淀后排入水沟。隧道喷射砼采用湿喷工艺，减少粉尘产生。隧道喷射砼材料选择要求：选用普通硅酸盐水泥，细度模数大于2.5的硬质洁净砂或粗砂，粒径5mm～12mm连续级配碎(卵)石，利用洞口处理合格的水，尽量少用饮用水。喷射前，检查隧道断面尺寸，对欠挖部分及所有开裂、破碎、出水点、崩解的破损岩石进行清理和处理，清除浮石和墙脚虚碴，并用高压水或风冲洗岩面，喷头距岩面距离以1.5m～2.0m为宜，喷头垂直喷面，喷初期支护钢架、钢筋网时，可将喷头稍加偏斜，角度大于70°，喷射路线应先边墙后拱部，分区、分段“S”形运动，喷头作连续不断的圆周运动，后一圈压前一圈1/3，螺旋状喷射。喷射砼作业采取分段、分块，先墙后拱、自下而上的顺序进行。喷射时，喷嘴做反复缓慢的螺旋形运动，螺旋直径约20cm～30cm，以保证砼喷射密实。同时掌握风压、水压及喷射距离，减少回弹量。有水地段喷射砼采取如下措施：当涌水点不多时，可设导管引排水后再喷射砼;当涌水量范围较大时，可设树枝状排水导管后再喷射砼;当涌水严重时可设置泄水孔，边排水边喷砼。增加水泥用量，改变配合比，喷砼由远而近逐渐向涌水点逼近，然后在涌水点安设导管，将水引出，再向导管附近喷砼。当岩面普遍渗水时，可先喷砂浆，并加大速凝剂掺量，初喷后再按原配合比施工。当局部出水量较大时采用埋管、凿槽、树枝状排水盲沟等措施，将水引导疏出后再喷砼。在保证安全的前提下，适当提高隧道内车辆最高限速，减少车辆通过隧道的时间，减少废气滞留时间，以便减少运输车辆对隧道内空气的污染。隧道内施工人员佩戴防毒面具提高自身保护措施。隧道工人及时倒班，避免人员在洞内工作时间过长。

根据围岩情况选择适宜的开挖方式，避免地表沉降

精心安排开挖施工。开挖方法宜采用双侧壁导坑先墙后拱法，拱部开挖时保留核心土，初期衬砌应紧跟开挖面施工，并妥善处理好陷穴、裂缝，以免地面水侵蚀洞体周围，造成岩体破碎带坍塌。初期支护完成后及时进行衬砌砼的浇筑。

结语

隧道工程的环境保护措施是个系统工程，涉及面较广，应该按照环保要求配备施工辅助设施，制订各种预案，并进行演练，做到既要达到工程建设目的，又要使工程与自然环境协调，及时预防各种污染和破坏环境的事故发生。

关于环境的论文 第5篇

摘要：现阶段，随着新课改及创新教育的不断推进，给我国高校的环境监测课堂提出了更高的要求。随着时代的快速发展，环境监测课程教学已经逐渐无法满足环境监测科学发展的实际所需。在这种情况下，我们就应积极的加强对环境监测课程教学的改革力度，不断培养高水平、高素质的优秀人才，以此来满足环境监测发展所需。本文主要针对创新教育背景下，如何加强对环境监测课程教学的改革进行了深入的研究分析，希望能起到抛砖引玉的作用。

关键词：创新教育；
环境监测；
课程教学；
改革探索

一、树立创新教学理念

首先，我们要想培养更具有创新理念的人才，我们就应不断创新教学理念。改变以往传统的教育模式，以学生为主体，根据学生的个性特点、兴趣爱好，着重对学生的创新能力进行培养。教师是否拥有先进的教学观念可以说是创新教学理念的关键。因此，在这种情况下，作为一名老师，我们首先应树立正确的教学理念，将培养学生的创新精神作为根本目标，通过不断的教学，充分激发出学生的创新意识，以此来逐渐提高学生的创新能力。在以往传统的教学过程当中，往往过于注重强调教师的权威性，老师才是主体，一切教学都是围绕老师展开的，而在创新教育下的教学观念，教师不但能够充分发挥出自身的权威性，而且也能够在很大程度上突出了学生的主体存在，从而在环境监测课堂学习当中，既提升了学生的学习能力，又提高了课堂教学质量。

二、更新教学方法及手段，优化教学过程

（一）优化教学方法

其次，我们在教学的过程当中，还应不断优化教学方法，通过构建多维互动的课堂教学模式，来实现创新教学。例如，在环境监测实际的教学过程当中，可以通过案例教学、讨论式教学等措施，以此来培养学生养成良好的创新思维能力。其次，老师在课堂教学的过程当中，可以通过设置相应的疑问、并穿插一定的兴趣点，对重点难点问题进行相应的讲解。并通过运用各种方法，使得学生能够在老师的引导之下，自觉主动的参与到学习当中，从而促进学生由知识的学习到知识的实际应用之间的转变。例如：当我们在讲解空气采样点的设置方法以及设置原则的时候，我们就可以和学生一起探讨如何对自己的校园的空气质量来进行监测，应该采取什么样的方法最为合适。

（二）更新教学手段

我们在学习环境监测这一门课程内容的时候，会涉及很多的监测仪器的构造以及监测点的布置等等，这些问题，我们利用语言一时半会是很难讲清楚的。在这种情况下，我们就应改变以往传统的教学手段，积极的应用新媒体等更加现代化的教学方式，并结合课程的特点，制作出关于环境监测的学习课件，通过这样的方式，不仅能够提起学生学习的积极性，而且还能够延伸课堂教学内容，更加有利于学生对于知识的理解与掌握。在环境监测课堂教学的过程当中，很多具体的实验操作都是非常的繁琐的，而且学生看一遍也是一头雾水，满脸的问号，这样一来，利用多媒体来进行实验教学，清楚的向同学们展示各种仪器设备的正确使用方法以及整个监测流程，学生就能够了解到很多在课本上学不到的知识。通过这样的方式，能够在很大程度上提高学生对于环境监测学习的兴趣，学生有了学习的兴趣，教学质量也就自然而然的提上去了。

三、创新教学模式，以创新教育为目标，建立环境监测实验课程新体系

众所周知，环境监测这一门课程拥有极强的实践操作性，要求学生能够在实践操作当中掌握基本原理以及内容。在以往传统的教学过程当中，大多都是老师进行讲授，并加以指导，学生在下面做实验，做完实验写报告。而且所做的实验内容大多都是一些验证性的内容，学生只需要按照课本上的操作步骤来一步一步的进行操作就行了。虽然这种教学模式很完美的完成了课堂教学任务，但是却在很大程度上抑制着学生的创新能力的发展。

此外，环境监测这一门课程的实验内容并不仅仅局限于实验室之内，更多的需要样品采集、样品预处理、采样点布设等室外的实验环节。创新教育环境下，我们应全面培养学生的综合素质、强化学生的实践技能操作、不断拓展学生的思维发展。将此作为根本的教学目标，不断完善实验课程教学体系，优化实验教学内容。与此同时，还应积极的鼓励广大的学生积极的参与到教师科研项目当中，从而培养学生的创新能力、科研能力。在基础实验当中，大多是进行一些水质监测、空气质量检测等，其根本目的就是为了帮助学生掌握仪器的正确使用方法以及正确的监测步骤以及监测方法，这些大多都是一些分析性、验证性的实验内容。

在这种情况下，我们为了能够充分的提高学生的检验测试技能，培养学生良好的全程监测能力，我们在上述内容的基础上，还应设立相应的综合性、设计性的实验内容，以此来拓展学生的试验范围。例如：可以设置“特征废水水质监测”这一综合性的实验内容，通过这样的实验，不仅能够帮助学生提高对各种水质指标的监测能力，而且还能够通过实验来验证污水处理工艺中废水中污染物的处理效果。通过不断的创新环境监测实验内容，培养学生养成良好的研究及开发应用能力。

四、建立合理的考核制度及完善的教学评价体系最后，我们还应建立完善的考核制度以及教学评价体系。

在创新教育的教学背景下，以发展性的教学评价为基础，改革课程考核体系，将学生的个性特点和综合发展相结合，采用“合格＋特长”的多元化评价模式。例如：在理论方面：可以提高在口试等方面的力度，在实验方面：可以分为口试、笔试、实践操作三部分，最后在融入特长生的创新学分，积极的对学生的创新行为进行鼓励，培养学生养成良好的创新意识，为接下来的学习打下良好的基础。五、结语综上所述，在创新教育背景下，全面加强对环境监测课程教学的改革具有重要意义。作为一名老师，我们应以生为本，采取一系列有效措施，通过创新教学理念、优化教学过程、创新教学模式、完善考核体系等措施充分的调动学生学习的积极性，进而提高环境监测课程的教学质量。

关于环境的论文 第6篇

幼儿是人类的未来和希望，也是未来环境的主人。环境的好坏，将取决于他们的环境意识和科学知识水平，环境教育应从幼儿抓起。

逐步树立热爱环境、保护环境与自然和谐共处的绿色文明意识，既是现代幼儿应该具备的基本素质，也是历史和社会赋予他们的义务和责任。同时，环境教育对幼儿具有特殊的意义。幼儿一出生就接触环境，幼儿期是良好习惯及个性养成的重要时期，幼儿期的教育为终身发展奠定基础，良好的环境对幼儿发展起促进作用，在幼儿园中开展环境启蒙教育是全面贯彻教育方针和《幼儿园教育指导纲要》的重要内容之一，《幼儿园教育指导纲要》在科学领域的目标中，指出“爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，初步的环保意识”。

因此，环境教育应从幼儿抓起。但是，如何提高幼儿园的环境教育质量是我们广大幼儿教师思考的问题，经过努力，我们认为可以从以下几方面来实现幼儿园环境教育工作质量的提高：

一、从感知入手，丰富幼儿的知识经验，进一步激发幼儿对生态与环境的好奇与兴趣

1、身临其境，引发幼儿喜爱洁净环境的共鸣，培养幼儿保护环境的积极态度

由于幼儿的年龄正处于情绪化阶段，他们的行为很大程度上受到情感的支配，而他们的情感又十分外露、鲜明，抓住这一点，我们带领幼儿观察感受幼儿园附近的两条被污染的小路和被污染的海滩，让幼儿发现路面和海滩上的垃圾，被污染后的味道及惨状，鼓励幼儿想办法来改变这种现状。小朋友纷纷提出建议，通过讨论，最后一致认为应该写信给环保局的叔叔、阿姨，请他们采取措施改变路面和海滩的面貌。再带领幼儿参观黄道周公园、风动石景区感受洁净的家园。

2、开展丰富多彩的环境教育活动，激发幼儿保护环境的欲望我们以幼儿的生活为主，设计了多种的活动。设计活动时充分考虑幼儿的年龄特点和幼儿的兴趣，如通过文学作品形式对幼儿进行环保教育，可以收到良好的教育效果，如：《坐火车》来感受散文中“绿绿的一片”、“绿油油的麦苗”“黄黄的一片”、“金黄的油菜花”；
等优美的语言，大自然中优美的景色令人心旷神怡。幼儿从散文的优美意境中激发了自己对美好大自然的向往、热爱，幼儿初步感受到美丽的环境给自己带来的愉悦。这是通过文学作品的形式向幼儿进行环保教育得到的效果。有的教师通过故事、儿歌《瓜瓜吃瓜》、《小猫为什么钓不到鱼？》、《花儿好看我不摘》等来进行环保教育，教师通过边讲故事边、让幼儿分析原因、以及所产生的后果，再引伸到日常生活中。他们该怎么做，这时可让幼儿说出自己的想法，在说的过程中他们就可以在不知不觉中接受每个人都应保持周围环境的清洁。

而中学习动物歌曲时，教师可以结合图片让幼儿观察动物外形的同时，向他们讲述自然界中各种动物之间的关系，并让他们知道滥杀动物是会破坏整个生态平衡，人类必须爱护动物不随意捕杀，应保护地球上的生物。

另外，专门开展《我们爱地球》绘画比赛，让幼儿思考、表达如何爱地球？融故事、儿歌、音乐、美术游戏、表演为一体，在幼儿的一日活动中加以滲透。我们还组织幼儿利用费旧材料进行手工制作，这也是进行环保教育的形式之一。垃圾是幼儿日常生活中非常熟悉的丢弃物，垃圾在幼儿的眼里原来是无用的东西，为了吸引幼儿的兴趣，使幼儿从小懂得节约资源，变废为宝。

教师们用灵巧的双手将一些一拉罐、矿泉水瓶、纸筒废挂历、旧报纸等制成精美的装饰用品、有趣的玩具。用它来装点我们的活动室。使得幼儿迅速地加入了利用垃圾的再创造行动行列中来。在幼儿手中，一个废纸杯变成一只可爱的小兔，几个烟盒变成沙发、衣橱，几个果冻杯变成风铃等。幼儿不仅体验到成功的快乐还真实感受变废为宝的乐趣。“六一”节，我们还组织了“绿色环保小制作”活动，到活动最后让幼儿将制作的“时装”进行表演，发展幼儿的基本动作、培养幼儿的操作能力，还培养了幼儿不乱扔垃圾的文明行为习惯和环境保护意识。

二、融会贯通，将环保知识随机滲透到日常的教育活动中

在幼儿日常生活中，随时都可以渗透环保教育，关键在于教师是否做个教育“有心人”。我们班教师的环保意识较强，平时都会密切注意幼儿的一举一动，及时进行环保教育。如：幼儿乱摘花、乱丢纸屑、果皮，随地吐痰或洗手后不及时关水龙头，以及自由活动时高声喧哗等现象，我们教师就会及时晓之以理，帮助幼儿克服自身的不良行为，对幼儿的日常行为有意识地引导，帮助他们强化那些对环境有利的行为，使幼儿这些良好的行为逐渐成为幼儿日常生活中自然而然的行为，并逐步养成爱护环境的好习惯。使他们懂得了保护环境要从自己做起，从小事、小环境做起。

三、以情促行，让幼儿的环保意识、态度转化为行为，把幼儿园的环保教育落到实处

1、讨论、达成共识

在前面各种活动的基础上，让幼儿一起来讨论，怎样才能保护我们的环境？通过热烈的谈话、讨论，大家各抒己见，有的说要发明一种垃圾清理机，来清理路面上的垃圾；
有的说把垃圾捣啐做成砖瓦，用来造房子等，最后还决定在幼儿园里开设一个“废物回收站”。

2、从自己做起，人人参与

幼儿园的“废物回收站”清楚地出现在显眼的大门口，提示老师、幼儿、家长等所有人，都自觉地从我做起，把各种废物积极主动地分类投放到“废物回收站”里，养成良好的卫生习惯和环保行为。召开家长会，取得家长的配合，主动协助幼儿完成使命。

3、监督他人，让全社会的人来自觉执行

幼儿在自觉保护生态环境的同时，督促他人。在幼儿园要督促同伴；
在家督促父母、长辈；
在公共场所督促不文明的人做文明的事。例如：孩子们在自由活动时，能主动拣起地上的落叶、纸屑扔到垃圾箱里。使我们看到了希望。

四、以点带面，让幼儿的环保行为变成大家的榜样，把幼儿园的环境教育推向社会

保护环境的教育虽然很重要，但这只是一个点，废物回收活动更是保护环境的一个小点，但这一个点，渗透到幼儿的心灵中，对幼儿自己，对幼儿的家，对社区，乃至对全社会，都象是一股清泉，“润物细无声”。让我们的国家更昌盛，我们的社会更具生命力！

当然，幼儿园的环境教育还是一门十分年轻的.课题，随着研究的深入，它将会日渐成熟。让我们大家都来为生态平衡出份力，开创环境教育的新篇章。

关于环境的论文 第7篇

【论文摘要】

笔者分析了生态环境恶化的主要人为因素，并提出了提高公众环境保护意识的途径，即环境教育在领导决策层，环境教育在基层。

【论文关键词】

生态环境 保护意识 可持续发展

中华民族诞生在黄河流域。追溯历史，这里必有其生存条件，先民才在此定居下来，繁衍生息。我国古乐诗:天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊，就是黄河流域自然景观的写照。那么为什么后来却出现“一方水土不足以养一方人呢”?虽同在一块天，同在一块地，今天和当年先民们生存环境条件已大不相同，环境问题已非常严重。当支撑人类文明的自然资源、自然环境消失了，文明也将消失，如古巴比伦王国的衰亡，地中海文明的衰落，虽然中华文明是一种延续下来的文明，但随着环境的变迁，中华文明的中心已从古代的黄河流域逐渐东迁南移。

一、生态环境恶化的主要人为因素

1.人口增长过快，人口素质低。

当今人类面临的人口、资源、环境三大问题中，人口是第一位的。资源和环境问题都与人口紧密相关，从某种意义上来说，人口问题是其他所有问题的根源，人和自然之间相互作用、相互影响，一方面，人要利用和改造自然，不断地向自然界索取资源，满足自己的需要，为自己创造适宜的生存条件，同时也排放废物污染环境。另一方面，自然界也反作用于人类，限制其无节制的开发活动，以各种灾害施加报复，人口增长过快已对生态环境造成巨大的压力，再加上，人口剧增，教育跟不上，人口的文化水平低，环境保护意识差，法制观念薄弱，也造成对资源环境的巨大冲击和破坏。

2.法制不健全，人治代替法治。

目前我国关于环境保护方面的法律法规还不健全，缺少配套的实施细则，不足以成为执法部门的依据。某些地方的经济规划、资源开发、工程项目上马等重大决策，仍然由少数官员做出，缺乏专家论证、缺乏科学化、民主化、规范化，如果再加上这些官员缺乏环境保护意识，就会造成对环境的破坏。

3.对生态规律缺乏认识，经济活动决策失误。

在过去相当长的时间里，甚至现阶段的某些经济活动中，决策人员没有充分认识生态规律，未能从环境的区域性、整体性和生物资源的潜在价值出发，因地制宜、整体规划、统筹安排。有些工程项目，只顾近期或眼前，片面追求经济效益，没有认真考虑其生态效益，违背了生态规律，结果出现一系列环境问题。

4.生产技术落后，环境资源过渡消耗和浪费。

我国属于发展中国家，生产技术水平低，工业化水平不高，再加上人们环保意识不强，管理混乱，因而资源利用率低，废物的排放量大，造成对资源的浪费和环境的污染。

面对我国环境问题比较严峻的现实，我们应该重新审视自己的社会经济行为，深刻反思传统的发展观、价值观、环境观和资源观，重新思考人类未来的命运，走出全球生态危机的困境，消除人与自然紧张关系的困惑。使人们认识到必须努力寻求一条人口、社会、经济、环境、资源相互协调，既能满足当代人的需求又不对满足后代人的需求构成危害的可持续发展的道路。而环境的保护和治理、资源的高效持续利用、社会经济的进步都离不开人，适当数量的高素质人是可持续发展的先决条件，特别是公众环境意识水平的高低，直接左右着人们的行动，环境意识是调节、引导和控制人们环境行为的内在原因，因此必须提高公众的环境保护意识，才能使我们赖以生存的环境、资源实现可持续发展。

二、提高公众环境保护意识的途径

1.环境教育在领导决策层

(1)政府部门

工程上马等一系列经济活动，都是通过政府部门的统筹决策而付诸实施的，所以强化领导决策层的环境意识尤为重要。必须使环境保护意识扎根于他们心里，所想所做都是从环境出发，切忌“说起来重要，计划中重要，实施中不要”的`环境意识倾向。建立环境与发展综合决策机制，制定符合市场经济规律的环保政策，要从决策源头控制住环境问题的产生。

(2)环保部门

首先明确环保部门在环境保护中的职责，然后加大环保部门的执法力度的教育，使他们真正认识到保护环境的重要性，树立起环保部门在生态环境保护工作中的权威性;再次要加强对环保工作人员能力的培养和素质教育，提高环保工作的自觉性和重要性。对于那些能为地方带来财政收入、创造就业机会的企业的环境污染问题决不能视而不见。

2.环境教育在基层

(1)构筑公众参与的基础

保护生态环境，成功管理自然资源的关键之一是鼓励公众参与，但是公众有时并不清楚他们在环境保护方面的权利以及如何使用这些权利。解决这些问题，一方面是管理机构要充分认识到公众参与的必要性，设立专门的人员和预算，使公众获取到清晰易懂的信息，同时增强公众的环境知识，环保意识，使环保宣传社会化、环保意识全民化，形成环保事业人人参与、社会舆论广泛监督的环境保护工作局面;另一方面通过新闻自由及信息法律自由使他们有条件获取更多的信息，同时承认他们有权代表自己的成员作出决定。公众明确了自己的职责、义务和环境保护的重要性，才能使环境保护落实到具体的行动中去，充分发挥公众的能动性，切实起到保护环境的作用。

(2)环境教育在学校

环境保护教育要从小抓起，青少年是国家未来的建设者和接班人，求知欲强，好学上进，对周围自然界充满好奇心，他们的环境意识将会影响到未来社会环境保护的发展。在中小学校有计划地增设和开展一些环境保护课程和宣传教育活动，使他们从小树立环境保护的意识是非常必要的。

参考文献:

余谋昌.环境意识与可持续发展[J].世界环境，1995.4.

陈双基.环境教育发展走向[J].北京联合大学学报，2000.10.

杨振强，孙铭明.环境意识教育[M].北京:科学出版社，2001.9.

薜纪恬.关于生态环境意识的若干思考[J].天津师大学报(自然科学版)，1992.5.

关于环境的论文 第8篇

有一句话说：“如果没有它们，我们将没有荫凉；
如若没有它们，我们将没有果实。”可见树木的作用是多么的大，可是，我却看到了这样一幅漫画。

夕阳西下，太阳用它的余晖映照着茂密的树林，树上的每一只鸟儿都沐浴在阳光之中。但这和谐的景象马上被打破了。一个人带着一定小毡帽，身穿制服，脚蹬皮鞋，手提锋利的斧子走进了这片树林。他在几棵树前简单地打量了一下，走到其中一棵前，拍拍树干，点着了一支烟吸了一口，笑了笑说：“这棵树真粗壮，一定能卖个好价钱。”他举起了那把斧子，对准这棵可怜的树狠狠地砍了下去。一只啄木鸟觅食回来，看见自己的树朋友忍受着疼痛，看见自己的窝摇摇欲坠，飞了上去，停在那个男人的肩膀上，啄他的榆木脑袋，说：“这段木头里一定有虫，不然怎么会做那么愚蠢的事呢？”

记得西周时期，黄土高原的森林面积达32万平方千米，覆盖率约为53%。到了南北朝时期，森林覆盖率依然超过了40%。可是解放前夕，黄土高原的森林覆盖率只有5%了。可见，有很多人像漫画中的人一样不注意保护环境，对森林乱砍滥伐，才导致了这一现状。而且，人们不仅对树木滥砍滥伐，对其他资源也是肆意浪费。现在我们国家的海南岛过多地建造工厂，排放污水，乱扔垃圾，山塘水库的集雨面积只占31%，害得人们连用水都要靠“老天安排”。在我们宁波，那条汹涌的甬江，现在也穿上了一件黄色的袍子，随处可见他身上飘着的垃圾。

人类在犯下一次次的错误，被大自然惩罚后，终于觉醒了。不久前，马尔代夫总统为了引起世人的注意，在海底下举行了会议，签订了有关保护环境的合同。我们国家开始停止免费发放塑料袋，这样不但节约了国家的开支，而且减轻了环境的污染，菜市场随处可见提着环保袋或篮子买菜的人。宁波市政府正在全力提倡“不要浪费纸张，要一纸多用”，并起了带头作用，引领我们保护环境，争创浙江环保城市。在中山小区，一个老人准备了多个水桶，他将自己每次洗脸洗澡等剩下的水再用来托地、冲马桶，循环利用，这样极大地节约了国家的资源。在我们社区，还开展了“以袋换袋”的活动，就是用10个塑料袋换取一个环保袋，降低了“白色污染”，从此社区满地都是塑料袋的情况再也没有出现过……让我们在最需要保护环境的时候也像这些人一样行动起来吧！让我们从捡起掉下的纸屑、讲卫生、不破坏花草树木做起。

我相信，如果每个人都提倡环保，都有环保意识，那么世界一定会摆脱资源枯竭的窘境，我们将会共享青山绿水。

关于环境的论文 第9篇

环境保护，是我国一项长期的基本国策，加强环境保护意识教育，已成为教育工作者的一项重要任务。《全国环境宣传教育行动纲要》指出：“要根据大、中、小学的不同特点开展环境教育，使环境教育成为素质教育的一部分。加强中、小学各科教材中环保内容的教学研究，提高课堂教学质量。”因此，在向学生传授历史知识的同时，培养学生对环境资源的忧患意识，提高学生对未来人类社会生存环境的高度责任感，是历史教师义不容辞的责任。

一、中学历史教学中渗透环境教育的紧迫性

以往的中学历史教学在环境教育上存在一些明显偏颇。如中学历史教材从社会角度诠释了历史发展的进程，但忽视了对人与自然环境相互联系与影响的分析，对环境保护的内容很少涉及。而我们的日常历史教学，往往从人与人、人与社会之间相互关系的角度引导学生认识和理解历史发展规律，却忽视了人与自然之间的相互影响对历史发展的重要性，以至自然、生态环境常常被排斥在历史教学之外，人类社会发展和自然环境之间的联系被割断。

然而，从古至今，人类粗暴地对待环境，导致严重的环境问题，进而构成了对人类自身生存繁衍和社会经济发展威胁的例子比比皆是。例如，两河流域的巴比伦文明，由于不合理的水利灌溉和过度烧荒造成生态环境的破坏而衰落了；
印度哈拉帕文化，由于掠夺性开垦荒地，使土壤草皮化和沙漠化，也衰落了；
由于几百年狂滥的农业开发、毁林开荒，玛雅人失去了沃土，也失去了曾孕育玛雅文明的基础，最终，玛雅人从地球上消失了。

18世纪中叶，中国耕地达到了78亿亩，养活了1亿多人口，但随着生态环境的迅速恶化，出现了“纵积十年丰收之利，不敌一年溃溢之害”的状况。到了近现代，世界科学技术得到了迅速发展，但同时也带来了严重的环境污染问题，如工业废水、汽车尾气，以及人们谈之色变的“疯牛病”、口蹄疫、SARS、沙尘暴等问题。人类的过分开发带来的地球资源减少、生态环境恶化等严重后果，是大自然对人类不尊重人与自然协调发展法则的惩罚。

面对当今人类生存环境的严峻形势，历史教师应充分挖掘历史发展中的环保内容，在吸取先人处理人与自然关系的经验和教训基础上，使学生提高对国家、民族以及整个人类社会生存和发展的忧患意识，增强保护生态环境、促进社会可持续发展的社会责任感和历史使命感。

二、在中学历史教学中渗透环境教育的主要途径

1、挖掘历史教材，对学生进行环境教育

历史是一门全面探讨和认识人类社会发生发展过程的科学。虽然严峻的环境问题，在历史教科书中没有完整、系统地体现出来，但作为历史学研究的内容之一，环境问题已包含在人与自然关系的负面影响中，只要历史教师加以深入分析，完全可以对学生进行环境教育，培养学生良好的环境意识。

例如“北京人”（人教版《中国历史》七年级上册）一目中说：“那时的周口店一带，森林茂密，野草丛生，猛兽出没……”；
而在“黄帝的发明创造”（人教版《中国历史》七年级上册）一目中，开篇第一句，说“在古都西安和革命圣地延安之间，有个黄陵县……”。于是，笔者提请学生注意，中华民族的祖先之所以选择了黄河流域作为生存繁衍的地区，无疑是因为那里森林茂盛、水草丰美、土地肥沃。而现在的这些地区已成了土地贫瘠的黄土高原。

这么大的历史反差是怎么造成的？答案只有一个：人类的过度开垦。“刀耕火种”的落后耕作方式，烧光了山上的森林；
过度放牧，牛羊啃光了地表的植被，使土壤蓄水能力下降，水土流失；
一部分田地被暴雨毁坏了，人类只能向仅存的少量山林进军，而森林进一步遭受破坏，更加剧了水土流失。如此恶性循环，终于形成了今日贫瘠的黄土高原，这样讲解能使学生了解合理利用自然资源，保护森林、保护水土的重要性。

再如在“张骞通西域”（人教版《中国历史》七年级上册）一目中有这样一段文字：“两汉时期，人们把现今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方，称为西域。西汉初年，西域有大大小小几十个国家。”在“玄奘天竺取经”（人教版《中国历史》七年级下册）一目中讲玄奘用两年时间经过20几个国家，终于到达印度。为了进行环境教育，笔者作了补充，告诉学生玄奘在《大唐西域记》中曾描述当时的河西走廊和新疆地区的繁华景象：“朝贡不绝，商旅相继”“沃野千里，仓稼殷积，人民炽盛，牛马千里”，更有“七里十万家”。然而，历史发展到今日，昔日鼎盛繁华的西域三十六国，早已烟消云散，如今只剩下“四望黄沙，城垣倾颓”，森林毁灭，“黄龙”肆虐，古代文明就这样一个个被黄沙所埋没。

中国文化史的许多内容均是进行环保和可持续发展教育的极好素材，如教材介绍贾思勰及其农学着作《齐民要术》（人教版《中国历史》七年级上册）时写道：“他强调农业生产要遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时；
还要改革生产技术和工具。他着的《齐民要术》一书，总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产方法。”我们可以从剖析历史上的重农抑商、经济开发等措施入手，对学生进行环保和可持续发展教育，以拓宽学生的视野，强化学生对环境问题的关注，有效地激发学生的环保意识。

总之，历史学与环境保护教育有着密切的关系，历史教科书为环境教育提供了大量的史实和依据，历史教师应通过有机的渗透教育，发挥历史教育特殊的环境教育作用。

2、联系社会现实，对学生进行环境教育

在历史教学中进行环境教育，既有历史意义，更有现实意义，历史教师应把历史与现实有机地结合起来，让学生真切地感受保护环境的迫切性。

例如，在讲授“我国国都由西安向北京转移的原因”时，笔者先提出“为什么元朝以后我国都城长期设在北京”的问题供学生思考，让学生从生态环境方面查找原因：两宋以来，黄河中下游森林遭到严重的破坏，黄河入海口长期在天津至淮河一带摇摆，黄河的长期泛滥破坏了黄河中下游的经济和社会的稳定，故元朝以后的都城迁至了远离黄河的北京，经济重心也完全转到长江流域，由此可以看出地理环境变迁对历史发展的影响。

然后，联系现实，如2000年4月，我国北方地区连续出现十几次较大范围风沙和沙尘暴天气，其强度和密度为历史所罕见，京津地区学生亲身感受，深受其苦。经引导学生分析成因，大家明确了人类对资源过度开发使生态遭到破坏，给人类生存和发展带来了极大威胁。现在的都城北京正受到沙漠化的威胁就是其中典型事例，不能不引起人们的警惕，从而培养学生“人与自然和谐发展”的意识。

中国作为世界最大的发展中国家，是世界环境大国，她的环境状况如何，不仅关系到中华民族的繁荣昌盛，而且具有全球性的意义。现在我国环境污染十分严峻，其中大气污染有扩大趋势，全国城市空气中总悬浮颗粒物浓度普遍超标；
水污染继续扩大，主要江河湖库水域污染呈加重趋势，78%的城市河段已不宜作饮用水源，50%城市地下水受到污染；
由于植被破坏，耕地质量下降，土质恶化扩展，每年流失的土壤有50多亿吨，全国沙漠和沙漠化面积已达153万平方公里，超过全国耕地面积总和，且土地沙化面积呈不断扩大趋势；
随着工业化的发展，受污染的农田面积在增加，每年损失粮食120亿公斤……中国环境问题已对中国经济的可持续发展提出严峻挑战。

总之，通过联系社会现实，能使学生更深切地感受保护环境的重要性，在“人口、环境、资源和发展”的相互协调关系认识基础上，切实提高环境意识。

3、开展课外活动，对学生进行环境教育

环境教育具有很强的实践性。作为历史课堂教学的有效补充和延伸，历史课外活动是环境意识培养的一个重要辅助手段。环境教育具有很强的实践性。通过开展多种历史课外活动，让学生在实践中亲身体验自然环境对人类社会发展的重要意义，以及环境破坏对社会发展的消极影响。具体来讲，活动可以采用义务劳动、课外实地考察、社会调查研究等形式。例如，为提高学生环保意识，笔者组织所任教的班级学生每周一天，利用业余时间捡拾校园垃圾，帮助食堂打扫卫生，擦洗楼道扶手等。组织学生深入所在社区进行实地考察，了解自己生活的周围环境污染状况及其带来的种种不良影响，以及人们为此付出的代价；
让学生通过上网、去图书馆或相关部门调查了解大港几十年来的环境变化。学生在活动中亲身体会到生态环境对人类发展的重要性，环境忧患意识和保护生态环境的责任感油然而生。

总之，中学环境教育既是国策教育，又是国情教育，更是人的素质教育。面对21世纪的中学历史教学，应主动适应时代发展的需要，同其他学科共同肩负起培养学生形成科学的环境价值观及责任心，为保护环境和改善环境贡献一份力量。

关于环境的论文 第10篇

【摘要】经济发展与环境保护并不是两个独立的问题，近年来随着经济的发展，人们生活水平的提高，对生活的环境也提出了较高的水准。因此，我国在加快经济发展的同时要加快对生存环境的治理。正确处理环境保护与经济建设二者之间的关系，把环境问题成为制约经济社会发展的“瓶颈”变成经济发展的“推动器”。

【关键词】经济发展环境保护关系协调发展

一、我国环境现状

目前，全国环境状况面临严峻形势。突出表现在：长江、黄河等源头的环境恶化程度呈加速趋势，沿江沿河的重要湖泊、湿地日益萎缩，湖泊干涸、地下水位下降严重；
草原地区超载放牧、过度开垦和樵采，沙漠化严重；
矿产资源乱采滥挖，开发不当导致崩塌、地面塌陷等地质灾害频繁发生。自然灾害不仅制约经济发展，更危害人们生命安全。全国野生动植物物种丰富区的面积不断减少，生物资源总量的下降，生物多样性的减少都会给人类带来损害。环境继续恶化，将严重影响我国经济社会的可持续发展和国家的环境安全。

二、经济发展与环境保护的矛盾

社会要进步，经济要发展，就要大量的使用自然资源。有人认为，发展经济必然导致环境污染，经济发展与环境保护之间存在这非此即彼的矛盾。这种认识显然错误，从历史来看，经济发展与环境保护之间并不存在不可调和的矛盾。

（一）经济发展与环境保护的关系是人与自然的关系

人类繁衍与社会发展，利用自然同时改造自然，这种对立面的统一和斗争推送社会向前发展。但改造自然中，人们却片面强调斗争在事物发展中的作用，“与天斗其乐无穷，与地斗其乐无穷”的思想忽视了人与自然的同一性，其结果是人类自食恶果。

（二）经济发展与环境保护之间既相互制约又相互促进

一方面，发展经济与保护环境之间相互制约。发展经济难免带来环境问题，保护改善环境，需要有一定的财力物力，这是相互制约的一面。另一方面，保护环境本质上就是保护资源和生产力，促进能源和资源的节约，这有助于经济的增长和效益的提高；
反过来，经济的发展又为环境保护提供了物质条件和技术基础，这是相辅相成的一面。由此可见，经济发展必须以环境承载力为限度，如果超过这个限度，就会使经济发展失去赖以存在的基础和条件。

（三）经济发展与环境保护的矛盾关系是运动变化的

强调“发展第一”的经济乐观论”和“零增长”的环境悲观论”都是孤立静止的观点，具有片面性。后者局限于短期状况，对科技进步的估计不足，看不到经济增长和技术进步可成为协调人与自然关系的有利条件。前者只看到了经济增长的一面，忽视了经济增长所付出的环境代价。随着发展阶段的不同，环境保护与经济发展的矛盾关系也应随之互相转化，二者应在时间和空间的变化中不断调整着对立统一的主次关系，直至达到较协调完善的程度。

三、正确处理经济发展与环境保护的关系具有重要意义

人口、资源、环境与发展是一个极度复杂、时空尺度广阔、开放的系统工程。正确处理生态环境与经济发展的关系，对经济社会发展至关重要。

（一）正确处理经济发展与环境保护的关系，是全面落实科学发展观的重要举措

科学发展观强调以人为本、统筹兼顾和人与自然和谐发展，反映了经济社会发展的客观规律，是解决当前经济社会生活中突出矛盾的重要指导思想。长期以来，在一些开发和建设活动中违背自然规律，造成了难以弥补的环境破坏。所以，在?F代化建设中，贯彻和落实科学发展观，必须把可能引起的环境污染和生态破坏，解决在生产建设的过程之中，切实改变“先污染后治理”的状况，努力走出一条资源消耗低、环境污染少的新型工业化道路，做到经济效益、社会效益、环境效益三者的统一。

（二）正确处理经济发展与环境保护的关系，是构建社会主义和谐社会的迫切需要

对自然资源的过度索取，对生态环境的过分影响，必然导致人与自然之间关系的紧张，影响经济可持续发展，影响社会稳定。我们是社会主义国家，是保障广大人民利益的。发展经济和保护环境的根本目的都是为人民造福。解决好我国的环境和发展问题，是13亿人民的福祉所在。只有正确处理发展与环境之间的关系，用生态保护的思想和方法来发展经济，才能妥善化解环境与发展带来的社会矛盾，以环境友好促进经济发展，构建社会主义和谐社会。

四、结论与政策建议

虽然目前中国是世界第三大经济体，而且在迅速追赶日本和美国，但真正执行的环境标准却接近于贫穷的国家。能源、经济、环境是一个有机的整体。科学发展的基本要求之一，就是统筹人与自然的和谐发展，使能源、环境系统的动态平衡与经济系统的持续发展同时实现。目前，三者处于弱协调状态，明显影响到整体协调发展的质量，但矛盾若能控制一定范围内并加以合理利用就可转化为发展动力，可从多方面进行积极调控，建立有效的综合决策机制。

（一）建立能源、经济、环境协调发展的政策保障体系

政府制定政策必须在充分研究当前协调状态基础上，由有关部门多方参与，最大程度的避免过去单项规划在协调问题上视野的局限性和由此多引发的各种矛盾。同时制定好备选方案与应变措施，尽全力避免和弥补单项政策的不合理确定或调整所可能早场的损失与破坏。

（二）改革环保收费制度

在确定收费种类和标准时，要做到科学设计、反复论证，使收费能基本反映出污染治理成本从而抑制能源消费、鼓励治理。增加SO2收费、提高排污超标费或改为总量收费，征收汽车排污费，收费后核减下来的预算作为环保专项投入

（三）建立国家级新能源基地

基地包括新能源资源技术及生产供应，可对相当大区域的经济发展起到支撑作用，对国家长远能源安全发挥重大影响。

参考文献：

关于环境的论文 第11篇

环境保护的投资价值分析

摘要：随着我国经济建设的快速发展，城市化和工业化水平不断提高，与此同时，环境问题也日益突出，严重阻碍我国的经济发展，国家和政府对于高度重视，在环境保护方面的投资力度不断加大，也出台相应的政策支持环保。但从环境保户的情况看来并不乐观，与相应的投资不成比例，总之，目前我国环境保护投资效率还比较低下。本文就我国环境保护投资效率问题进行了探究，旨在提高我国环境保护水平，促进我国环境保护和经济建设和谐发展。

关键词：环保论文

环保投资价值的理论研究

(一)环境保护投资的内在价值

作为泰达环保指数成分股的上市公司必须在年度报告中主动披露社会责任书。社会责任书中所披露的信息在一定程度上可以说明，入选成分股的上市公司能够为投资者提供明确的信息，降低了道德风险的可能性，从而提高了风险收益率。在可持续发展原则下，公司被控告、索偿或者被监管机构罚款的概率较小，从而规避了上市公司股价大跌的风险。实际上诸多研究结果表明：坚持可持续发展原则、积极履行环保责任以及进行环保投资与促进商业成功之间具有高度相关性。例如，企业善待员工和降低对环境的破坏性能够为企业节省生产费用，降低管理成本;通过积极改善自然、社会、工作等环境来推动当地经济发展可以增加企业的收益;通过加强环保工作、增加环保投资额度可以为企业赢得消费者的信赖从而加强消费者对企业产品的忠实度;通过更好地改善公司治理结构可以提高企业的融资能力;通过购买环保设备、清洁产品、为治理企业产生的污水、污气增加投入资金，可以获得国家的政策优惠，从而增加企业收益;通过积极推动社区发展和推出更多的环保、节能产品，能够创造更多的商业机会，提高企业的市场占有力和竞争力。而这些信息的有效披露都能够直接增强企业的盈利能力和发展能力，进而增加企业的价值，并且能够为以这些上市公司的股票构成的泰达环保指数增加投资额，从而增加相应的收益。

(二)环境保护投资的外延价值

企业可持续发展已经成为上市公司经营的基本原则，也是企业的一种核心价值。鉴于保护环境、进行环保投资、维护生态平衡以实现人类社会的可持续发展的重要性，制定衡量企业实现可持续发展和环保投资标准成为一个必要和现实的课题，从而催生了社会责任指数之泰达环保指数。如何评价企业在可持续发展方面的能力和水平也成为了当务之急。事实上，泰达环保指数的目的是为了从资本市场角度引导上市公司积极贯彻和落实科学发展观、落实国家关于建设资源节约型、环境友好型社会的发展规划，鼓励国内上市企业节约资源、保护环境，把企业从单个追求经济利益最大化的目标，延伸和扩大到关注自然环境资源、社会和谐发展、具有社会责任的可持续发展目标上来;同时为资本市场广大投资者提供潜在的支柱产业的运行轨迹，促进资本市场健康发展。

良好的企业形象有利于企业文化的建构。然而，上市公司要建立一个良好的企业形象与贯彻落实可持续发展观、积极履行社会责任、主动进行环保投资、增大环保投入力度是密不可分的。可以说，社会责任之环境保护责任的履行是企业塑造良好形象不可或缺的条件。企业环境保护的投入程度日益受到关注，逐渐成为评价一个企业形象及文化的指标。积极履行环境保护的责任、增大环保投资力度有助于提高企业的形象，从而取得消费者的认同，据此增加消费者对企业的信任度和企业产品的忠实度;积极履行环境保护的责任还有助于得到政府的政策优惠，从而降低其生产成本;履行保境环护的责任，使股东承担法律责任、增加企业的经济利润的同时可以为国家创造更多税收并实现社会的可持续发展。当然也从这些方面凸显出企业进行环保投资、履行环保责任的价值。

环保投资价值的实证研究

从理论上讲，环保投资可以为企业带来可观的收益。本文以社会责任指数中具有代表性的泰达环保指数为例，通过两个不同期间各指数数据的比较分析对其进行论证。

(一)第一个期间的数据分析

从与泰达环保指数的市场相关性和类别等因素的角度来考虑，本文仅选取了巨潮系列指数中的巨潮100指数(简称巨潮100，代码：399313)、巨潮治理指数(简称治理指数，代码：399322)以及巨潮红利指数(简称红利指数，代码：399321)三只指数与其进行比较分析。

在泰达指数刚发布的30个交易日内，泰达指数的收益率在总体上低于红利指数和治理指数，和巨潮100指数的收益率大体相当。从表中不能直观地看出泰达指数具有可观的收益，可能是因为其刚发布，人们对环保投资的意识不强烈，对其投资价值还未给予太多关注。

(二)第二个期间的数据分析

社会大众对新生事物的认识是一个渐进的过程，因此，为了能够为泰达指数的投资价值寻找到有力的依据，本文又选取了经过四年的市场发展后的2012年2月1日开始的30个交易日为研究期间。这一研究期间内泰达指数与巨潮相关指数的收益率详见表2。从表2中可以看出泰达指数的日收益率总体上均高于其他三个指数的日收益率，这一期间的收益率选取相比较第一期间而言效果也较好。下面本文通过各指数累计收益率(CRR)的独立样本T检验来比较四个指数的投资价值。

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