潘彩虹微课程设计方案（完整）

下面是小编为大家整理的潘彩虹微课程设计方案（完整）,供大家参考。

　

　微课程设计方案 教师姓名

　学科

　地理 主

　题

　黄土高原的成因——风成说 录制时间

　知识（或技能）点来源

　八下人教版地理

　第六章第三节

　世界最大的黄土堆积区——黄土高原 教学目标

　让学生理解黄土高原的成因——风成说 适用对象

　八年级学生 微课用途

　□课前预习 ☑课上自学 □课后复习 □其他

　 实施思路

　黄土高原的成因是本节课的难点，通过视频播放可以加深学生对风成说的理解，可以更加深刻的记忆难点内容。

　教

　学

　流

　程

　 内

　容

　一、 片头

　 介绍本节微课的题目以及教师单位、姓名

　二、 正文讲解

　 通过黄土的世界图片以及文字资料引出问题：“黄土高原的黄土是从哪里来的”，视频播放风成说，再通过图片进一步解释风成说的内容，风是从蒙古、中亚、我国西北地区吹来的，黄土的颗粒是越来越小的。

　 三、结尾

　出示感谢收听的图片。

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